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• 1、手指教案

手指教案

朗读，感受手指的不同。思考：作者想传达什么道理？讨论：作者喜恶手指？描写有偏爱吗？选择做手指，理由。教学反思：通过学习，我们理解了手指各有特点，任何事物都有其长处和短处。我们应全面看待事物，取长补短，团结合作。手指教案设计（2）教学过程：谈话导入 讨论手指的优缺点。

手指教案 篇1 设计意图： 在综合活动《会动的身体》中我发现幼儿对肢体语言表演非常感兴趣，而在表演中手臂、手指应用更多，表现力更强。于是我在想如 何只通过手臂、手指的活动促进幼儿创造性思维发展？幼儿在活动中能感知哪些知识技能？因此，我设计了本次活动。

手指教案 篇1 活动准备： 彩色颜料几样、彩笔人手一支、白纸每人一张 活动目标： 让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。 能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。 活动准备：每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。 活动过程： 出示范画，引起幼儿的兴趣。

手指教案设计（1）学习目标： 通过字典和上下文理解不懂的词语。 理解课文主要内容，学习作者观察生活、思考问题的能力。 有感情地朗读课文，理解五个手指的不同特点，领悟事物各有长处和短处的道理。课前准备： 预习课文，掌握字词。 阅读有关日常事物的小品文，教师推荐几篇。

手指教案 篇1 活动目标： 通过对师幼点花的对比观察，引导幼儿发现手指要先蘸颜料才能点出花。 尝试手指蘸颜料点花，体验手指点画的乐趣。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

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